長沙大型培訓會場經理考研日記(12):棍棒教育合不合適?
討論這個問題就好比問我,考試到底是不及格好,還是打個負數好?回答肯定是不及格好。棍棒教育就是一個負數項目,根本不是一個加分項目,及格都談不上。
首先,我分析一下我的理由,從受教育者角度,從父母角度,從周圍環境教育,從社會發展層面,從行動與收益比,從身體心理,從未來創傷角度分析。都不可取。動武意味著性質改變,是一種意識形態的延續,風險很大很大,基本得不償失。
假如我們都是小孩子,基本都不喜歡家長們嘮叨,或者啰嗦,說教,甚至是棍棒暴力教育,他會覺得你也是小孩,你都沒有做到最優秀,或者守紀律干嘛趾高氣揚的指手畫腳的教育我呢,其次,很多東西你不用教,沃自己會學習的,早晚會變成你的樣子的,你肯定是不信任我會學好,或者不信任你自己,你假如可以,我是你的后代應該也不差吧。你的棍棒,是出自好心或者真實的憤怒,一般小孩能感知出來;但是假如他覺得你其實就是情緒化,夫妻感情不好,工作不順,打牌輸錢,對自己的人生不如意等,那就慘了,小孩只會看不起,覺得你也是個弱者,至少是個情緒心智的弱者。晚輩打長輩,屬于大逆不道或者不孝順,那長輩打晚輩就是天經地義嗎,沒有倫理,沒有邏輯,法理道理都講不過去。
打罵教育從周圍環境判定,基本這個家庭是糟糕的管理秩序的,聲音越大,越熱鬧,而關注事情的本身確實暴力教育,不是討論客觀事實和深度話題,因此,周圍只會看笑話,覺得這樣的環境基本不是教育人,是在廢人。主人家應該是激素超標,或者情緒化嚴重或者有病,受教育程度應該不高,或者收入應該不穩定,沒有正事干的人都喜歡在小孩身上尋找存在感。
現在是21世紀,我們不要求教育理念一定很先進或者超前,什么創新意識,團隊精神,高情商逆思維,那似乎都是高素養家庭的狀態和。而,最基本的棍棒教育就是落后的,out的和時代脫離軌道和方向的。我們不能用過去的老方法教育現在的孩子去面對未來的問題和世界。我們家長應該和孩子一起成長和探討進步的方法和未來要去的方向。
棍棒教育風險很大,回報很少。假如孩子理解你的良苦用心,接受棍棒教育,最后有出息了,我估計他應該不是感謝這種父母,或者這種方式,而是佩服自己的胸懷和勇氣抗挫能力;假如他真的覺得這個功勞在棍棒教育好,也很可怕,他很有可能復制這種模式,或者傳達給周圍的人,而恰恰,總有一代人會覺醒,會清楚,這是扭曲的思維和行動方式。假如,最后這個孩子沒有出息,他要不就被打趴下了,變慫了,做什么事都畏畏縮縮,要不就會抱怨這種家暴式教育,怪罪父母一輩子,也是一個一輩子的陰影,或者重復上一輩的方式,打自己的后代,冤冤相報何時了,總有一代會斗搞。
討論這里,我們就會疑惑,不棍棒,是不是就會走溺愛的線路,我們的思維永遠都是這么極端(做事出來不追求極致,思考問題卻很極端),是不是沒有權威感,會不會溺愛,將來是不是不記得父母的淳淳教育。錯,大錯特錯,我們要人被人記住和認可的方式很多,總要有些美好記憶,才算不辜負時光。打罵都是不良好的回憶,哪個變態會接受這種待遇。
本以為要討論高深的上限問題,沒想到還再底線徘徊,或許這就是低段位人生的表現吧。
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